点点萤火，汇聚星河

——暑期支教心得体会

（通讯员：钟小泉）有一种遇见，跨越千山万水来到你的身边；有一种历炼，离开学校、家庭，实现自我价值；有一种奉献，无论是否值得，只要觉得有意义，大胆去做就好。2022年7月16日，我勇敢地开启了人生首次支教之旅，它给我的生活留下了浓墨重彩的一笔。

我们在湖北省武汉市蔡甸区消泗乡渔樵村里开展支教活动。第一次真正看见渔樵村时，我发觉它与我想象中的乡村有所不同，某种意义上来说，它更加符合我的期待，也让我出乎意料、惊喜万分：环顾四周清幽的环境，遥望空中袅袅的炊烟，遇见当地热情的村民，内心是按捺不住的新奇与激动。“就在樊笼里，复得返自然”，也许是有些厌倦大城市的喧嚣繁华，乡村清净自然的环境反而让我倍感舒畅。放目远眺，山边云雾弥漫，宛若世外桃源、人间仙境。

来到当地的第二天，我内心的“支教”体验感和责任感也开始悄然发生。我们站在教室里，默默等待来上课的孩子们，从他们每一句羞涩的问好中、每一双求知的眼睛里，我感觉到了一种从未有过的力量——“责任”，它在我肩上、在我心头逐渐加重，却又让我感到无比光荣。这力量驱使着我们对教学内容进行一次次修改、对课堂节奏进行一步步调整，支教脚步不停歇、不松懈、一路向前。

除此之外，我还与这里的孩子们结识了一份简单纯朴的“美好”。他们天真烂漫，干净得不含任何杂质。初见，他们个个乖巧，特别听话，喜悦之情也是溢于言表。课间，孩子们围着我问各种各样的问题，玩各式各样的游戏，唱独特有趣的歌谣。更令我意外的是，他们上课都听得特别认真、活跃，完全没有我想象中农村孩子的内敛与羞涩。

但孩子可能就是孩子，和他们相处时间久了，我们也发现了他们身上的不足之处。部分孩子性格较为活跃，所以经常收不住，某些时候甚至还会上升到有点“野”的程度。有的孩子没有理由就很爱闹，有的孩子个性过于要强，还有的孩子性格有些偏执……看到这些，虽然我很想在短暂的支教时光中做个完全温柔的“老师”，很想给孩子们留下美好的印象，但我内心的另一个声音在跟我诉说：无论是长期支教还是短期支教，无论课程的内容是否新颖、是否产生变化，我们绝不能忘掉教育的本质，是作为一个老师的初心。如果连最基本的学习习惯、课堂纪律、课后卫生都丢掉的话，无论我们课堂内容如何丰富、支教经历多轰轰烈烈，此番支教工作都是失败的。如果上天再给我一次机会去面对孩子们表现不好的时候，我仍然会选择站出来做一个严厉的“小钟老师”。

与此同时，这为期一周的支教生活也让我对这片陌生的土地有了全新的认识。这个看似贫瘠的地方，却有着越来越多的人开始意识到教育的重要性，其中显著表现在两个方面：一、家长们希望自己的孩子能够接受良好的教育；二、希望自己的孩子走出村子，到外面的世界长见识、拓视野。当都市里的孩子深陷教育内卷的狂潮时，山里的孩子连上学都是一种奢望。我知道，在中国，这样的地方还有很多，每每看到纪录片里讲述这些地区的故事，我都会产生一种前往山区支教的冲动，我多想把我看过的世间之美好传递给这些孩子，所以我很荣幸来到了渔樵村支教，我会告诉他们这世界不只有山，更有星辰大海。

以前说到“支教”，总是感觉既神秘又普通，既平凡又伟大，没有一个清晰的认知。可当我来到渔樵村，清楚感觉到来自不同环境下的两群人，相聚在同一时空，共度一段美好的时光，表面看似毫无波澜，悄然之中各自的轨迹已然完全改变。在这场双向奔赴中，我会尽我所能去爱孩子们，去激励孩子们，或许梦想的种子便由此落地生根、发芽。

于我而言，支教之旅无所谓轰轰烈烈，渔樵村的孩子和渔樵村的教育事业发展亦是如此，不求一鸣惊人，但求脚踏实地，点滴积累。萤火虽小，汇聚成河便是光，我希望通过我自己的努力，给这个世界带来一些好的改变，那也就足够了。

从高铁的启程，到接近尾声然后离开，我们在渔樵村有太多美好的记忆，也有太多的艰辛。但我很庆幸能遇见这么一群可爱的孩子，他们用纯真的笑脸缓解了我们长途跋涉的疲惫，一双双热乎乎的小手抚平了我们离别时的忧伤，独有的风土人情更是把我们的心融化了一次又一次。这一次，我们感谢遇见，也感恩相伴；下一次，我们来日方长，必有重逢，也必会再见！

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学生会体育部

2022年7月24日